教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2002228 |
胡教员.(男)
|
渤海大学
测试计量技术与仪器
硕士在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理高等数学 |
大连理工大学在读研究生，研究生两门数学课分数分别是92和89（满分100）。擅长高等数学，高中数学物理。周末时间空余，熟悉辽宁高考，两年家教经历。 |
2014/4/5 19:12:04 |
 |
2002227 |
史教员.(女)
|
大连交通大学
材料科学与工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 英语四级, 羽毛球 |
本人做事认真负责，要求自己做人做的人人喜欢你，做事做的人人需要你。曾经多次带中学理科，所带学生成绩均有所提高，并且得到家长的肯定。相信只要给我一个舞台，我定能秀出最美的舞姿！
[查看照片] |
2014/4/5 16:52:29 |
|
2002219 |
曲教员.(女)
|
大连工业大学
工商管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 高一高二语文 |
活泼开朗，乐观向上，具有亲和力，较强沟通能力，表达能力
[查看照片] |
2014/1/13 20:28:45 |
|
2002217 |
|
辽宁师范大学
应用化学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二化学, 高中生物, 英语口语 |
[查看照片] |
2013/12/18 16:29:56 |
|
2002216 |
|
大连外国语大学
德语
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 新概念英语, 德语 |
有亲和力，责任心强，重点高中实验班，高考英语140分。大学英语实验班。 |
2013/11/12 19:23:18 |
|
2002215 |
许教员.(男)
|
辽宁师范大学
汉语国际教育
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 羽毛球 |
本人擅长英语，语文，文综，对初中数学也有独特的教学方法，，我从差生到尖子生的转变有自己行之有效的学习方法，讲课不枯燥，思维开阔，曾深受许多学弟学妹的喜爱，希望我们可以共同进步
[查看照片] |
2013/11/5 19:06:55 |
|
2002214 |
王教员.(女)
|
山东工商学院
金融
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语四级 |
认为学习成绩的好坏不在于学了多长时间，而是在于正确的学习方法，高效的学习时间。一个好的老师不是因为他自己多么优秀，而是他能正确引导学生，让学生迅速提高学习效率，并且在枯燥的学习中体会到乐趣。
[查看照片] |
2013/11/1 11:35:34 |
|
2002211 |
吴教员.(男)
|
大连交通大学
材料
本科在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三物理, 高一高二英语, 高三英语 |
|
2013/10/25 17:15:23 |
|
2002210 |
李教员.(女)
|
辽宁师范大学
英语
本科在读 |
小学数学, 小学英语 |
[查看照片] |
2013/10/24 19:15:41 |
|
2002207 |
张教员.(男)
|
大连交通大学
数学与应用数学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
本人谈吐较为幽默，因材施教。致力于提高学生的学习兴趣，为广大基础不扎实的学生巩固基础，这样他们才能拥有展翅高飞的羽翼！ |
2013/10/19 16:57:30 |
|
|
